Borrões, molduras e geometria está mais pra matemática do que pra fotografia.

Na aula em questão, falamos sobre mais objetos de composição de foto: velocidade do obturador, moldura, metáforas (presente na postagem anterior), objetos geométricos e, também, que foto borrada não é foto tremida. 
Então, vamos ao primeiro tópico. Velocidade do obturador, implica em captar todos os movimentos ocorrentes no período entre a "piscada" do obturador.
Pra essa atividade, além da minha parceira incondicional, velha conhecida das minhas postagens, Thainá, também tive como modelos Israel e a belíssima Tarcila que não é do Amaral.

(1/20s  f/25 ISO-100 26mm)

(1/6s f/22 ISO-100 18mm)

( 1/8 f/25 ISO-100 32mm)

A moldura é um elemento que pode ser intencional ou não na foto, e que tem a função de "destacar" certo elemento na foto. No caso do exemplo, utilizei Tarcila mais uma vez como minha modelo.

(ISO-100 1/13s f/22 80mm)

A foto geométrica é quando um elemento chama atenção na foto unicamente por sua forma geométrica, que se destaca dos demais elementos da foto. No meu caso, utilizei Thainá e uma fachada quase em frente ao CAHL para realizar a atividade:

(ISO-100 1/80s f/8 18mm)

A foto extraquadro, é quando o elemento principal da foto (geralmente pessoas) não estão olhando para o fotográfo, mas sim, para algo que está além dele e fora dos limites da fotografia. E isso levanta um questionamento inconsciente, tipo: "Para quem ele está olhando?" "Para quem ela está sorrindo?"

(ISO-100 1/15s f/13 48mm)

Metáfora Pan-óptica

Estou um pouco em falta com o blog. Não publiquei a foto do Plano Pan-óptico na última postagem porque tinha detestado todas as fotos que eu tinha tirado no dia da atividade. E agora, acho, que encontrei uma boa o suficiente.
Plano Pan-óptico é uma foto tirada de um lugar privilegiado, onde se consiga ter visão completa de algo ou algum lugar. No meu caso, foi do ultimo patamar de escadas do CAHL, q com um pouquinho de boa vontade dava pra enxergar a Igreja de Nossa Senhora do Monte, que fica no topo de um... tchã-tchã-tchã-tchã... monte.

Igreja de Nossa Senhora do Monte. (f: 4.8, obturador: 1/640, ISO: 100)

E para a postagem não ficar "vazia", com apenas uma foto, resolvi postar logo aqui parte da atividade subsequente:  a foto metafórica. Que nada mais é, do que uma foto que represente uma mensagem sem que ela precise ser explicada, apenas afirmada.

Sempre há luz na escuridão. (f: 3.4  1/6s  ISO-100)

Adendos:

(f: 3   1/6s   ISO-200)

(f: 3.4  1/6s  ISO-100)

(f: 3.4  1/6s  ISO-100)

Eu tô enxergando direito?

O exercício dessa semana é sobre foco (por isso a brincadeirinha no titulo do post). Essa semana, meu grupo foi diversificado (e maior), me acompanharam Thainá, Tarcila, Israel e Érica Cristina.
O foco é um elemento decisivo na composição fundamental na composição de uma foto, já que é responsável pela nitidez. Existem diversas formas de foco, são elas: em primeiro plano, em segundo plano ou foco geral. Ainda pode ser desfocada, mas essa foto é completamente sem nitidez, impossível distinguir os elementos das fotos.

Desfocada

Segundo Plano de Foco

Plano Geral de Foco

Primeiro Plano de Foco

Praticando pelo CAHL

A postagem da semana diz respeito a atividade realizada no próprio campus (CAHL - Centro de Artes, Humanidades e Letras - UFRB), a atividade consistia em por em prática nas câmeras Nikon D7000 da Universidade a parte teórica aprendida até aqui sobre ISO, obturador, exposição e diafragma. Em grupo (eu, Thainá, Aline Portela e Érica Tavares) pusemos as mãos à obras. E aqui segue o resultado:

Thai e Pôni fundindo com seus reflexos no espelho.
[ ISO: 100 , Obturador: 1/60s , número f: 4.5]

As bonitas.
[ISO: 100 , Obturador: 1/80s , f: 6.3]

Pôni e o Sabiá - A saga.
[ ISO 100, Obturador 1/80s,  f: 6.3]

Shadows in Thai.
[ ISO 100, Obturador 1/80, f: 5]

Tem caneca pra dar e vender...

Finalmente de volta! Depois do recesso de fim de ano (que durou um mês), a matéria de fotojornalismo voltou. E com esse regresso, os conteúdos fotográficos também voltaram, e as descobertas sobre como manipular a iluminação. A iluminação incide no objeto de três formas distintas: Direta (Produz sombras duras (sol,flash incidente), Rebatida (Produz sombras médias) e Difusa (Produz sombras suaves).



Pauta:
Tema: O Aumento na procura de Canecas Personalizadas.
Retranca: Personalização/Comércio
Local: Estúdio
Informações: Colecionadores de canecas aumentam em número considerável o que leva ao crescimento do mercado de canecas personalizadas e exclusivas, possibilitando uma vertente ascendente no comércio. Onde os clientes e os "artesões" tem oportunidade de uma relação mais direta. O processo de industrialização exclusiva se dá por meio de preferências da clientela somada à criatividade do responsável.
Veículo: Blog
Periodicidade: Semanal
Indicações de Composição:  quatro fotos feitas num estúdio confeccionado pelo aluno, duas em fundo claro (branco) e duas em fundo escuro (preto), incluindo o(s) objeto(s) a ser(em) fotografado(s) [canecas].

Fundo Escuro: 

Iluminação: Fontes de luz em ambos os lados, a esquerda mais próxima e geral, a direita mais afastada e obliqua. 

Iluminação: Caneca Centralizada, com ponto de luz lateral esquerdo e flash frontal. 

Fundo Claro: 

Iluminação: Tempo de exposição 1/3s, dois focos de luz: o esquerdo para o fundo do cenário e o direito direcionado para a lateral do objeto. 

Iluminação: Foco de luz à direita, afastado do objeto provocando sombras no lado esquerdo. E Flash. Numero f / 6.7 ,  exposição 1/100s, ISO 100. 

O Processo: O processo foi interessante, porque além de montar um estúdio em miniatura no cubículo que chamo de quarto, também pude brincar de iluminar pouco ou muito o objeto. E devido ao meu atraso na realização e postagem, por detalhes técnicos, eu pude incluir também a experiência adquirida na aula seguinte, sobre o balanceamento de iluminação.
Montar o estúdio não foi complicado, só foi difícil adaptar ao limite de espaço imposto, já que sou grande e tive q ficar embaixo da minha cama. Tirando esse pequeno empecilho que não impediu nada, achei divertido e realizador fazer essa atividade.
Vale lembrar que as instruções de como montar o mini-estúdio em casa foi disponibilizado pela professora e se encontra disponível nesse link.

Titulo da postagem referente à pauta fotográfica*